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安阳小学校区园林景观设计

安阳小学校区园林景观设计

校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境,它承载着人文历史的传承,是学生承受学问的场所,典雅、严肃、朴素、自然应该是其实质特征。不同功用区域的环境能够经过不同的设计手法来处置,诠释对校园历史及精神文化的了解,从而反映校园的多元性,自在性,兼容并蓄,记载不同时期校园开展的进程。校园景观规划更注重内外部空间的融合,强调空间的交往性。校园不只是传授学问职能的教育场所,也是熏陶性情全面开展的生活环境。校园经过环境的景观化处置使校园在满足感官愉悦的同时,可为校内师生提供文娱、交流、休闲的场所,到达舒缓压力、疏松心理的作用,具有人文神韵的景观还寓教于乐,这是校园的一种文化潜力,亦即校园的“精神文化”。